第八课
陈述式现在完成时
（一）变位
* 构成：现在完成时是个复合时态，由助动词haber的陈述式现在时加上动词的过去分词构成。
* haber的陈述式现在时变位
yo he nosotros
nosotras hemos
tú has vosotros
vosotras habéis
él
ella
usted ha ellos
ellas
ustedes han
* 过去分词的构成
第一变位动词的词根上加 – ado:
trabajar --- trabajado
第二、三变位动词的词根上加 – ido:
comer --- comido leer --- leído
vivir --- vivido
* 不规则的过去分词形式
abrir --- abierto morir --- muerto
cubrir --- cubierto poner --- puesto
decir --- dicho resolver --- resuelto
escribir --- escrito ver --- visto
hacer --- hecho volver --- vuelto
satisfacer --- satisfecho romper--- roto
freír --- frito
* 陈述式现在完成时规则动词变位
第一变位动词 -ar 第二变位动词 -er 第三变位动词 -ir
trabajar comer vivir
yo he trabajado he comido he vivido
tú has trabajado has comido has vivido
él
ella
usted ha trabajado ha comido ha vivido
nosotros, nosotras hemos trabajado hemos comido hemos vivido
vosotros
vosotras habéis trabajado habéis comido habéis vivido
ellos
ellas
ustedes han trabajado han comido han vivido
（二）陈述式现在完成时的用法
1．表示在一段还没有结束的时间内已经完成的动作，句子中常有时间副词或短语hoy, esta mañana, esta semana, este año, este mes等。
Esta semana hemos hecho muchas cosas.
2．表示说话时刚刚完成的动作。
He comido.
3．表示未指明时间的已完成的动作。
¿Has visto esta película?
Juan ha estudiado inglés.
4．已经完成的动作，但与目前所谈及的事物保持某种联系。
Habla bien francés. Lo ha estudiado en Francia.
练习：将下列句子中的原形动词变位成陈述式现在完成时的适当人称，并理解句子的意思。
Esta mañana (escribir, yo) tres cartas. (he escrito)
¿(Lavarse, tú) con agua fría? (te has lavado)
Juan (prestar) dinero a Pedro. (ha prestado)
Esta semana (tener, nosotros) un examen. (hemos tenido)
Los estudiantes (copiar) el texto en sus cuadernos.(han copiado)
Yo no (decir) nada. (he dicho)
Mi hermano todavía no (volver). (ha vuelto)
(Poner, nosotros) los libros en el estante. (Hemos puesto)
Este oso (morir). (ha muerto)
Hoy él no (hacer) nada. (ha hecho)
陈述式现在完成时和简单过去时的区别
1． 现在完成时表示在尚未过去的时间里已经完成的动作；而简单过去时则表示在已经过去的时间里完成的动作。
Esta mañana han trabajado en el huerto.
Ayer trabajaron en el huerto.
2． 现在完成时表示说话时刚刚结束的动作。
Hemos ido a la oficina. Nadie está.
Juan ha salido.
3．现在完成时表示没有指明时间、与现在有关的完成了的动作，而简单过去时则表示发生在过去（而且指明时间）、与现在无关的动作。
Como Pablo ha estado en el Japón, habla bien el japonés.
El mes pasado Pablo estuvo en el Japón.
¿Qué novelas has leído?
¿Qué novelas leíste la semana pasada?
练习：将句子中的原形动词变位成适当的形式。
Este año el señor Sánchez (visitar) cinco países. (ha visitado)
¿Qué novela (leer, tú) anoche? (leíste)
Anteayer por la tarde (tener, nosotros) una reunión. (tuvimos)
Esta semana (aprender, nosotros) una canción en español. (hemos aprendido)
--- ¿Dónde está el jefe del grupo?
--- (Salir). (Ha salido)
Lo conozco bien, porque (trabajar) con él. (he trabajado)
El año pasado (estar, yo) en México. (estuve)
Este mes (tener, nosotros) una velada. (hemos tenido)
¿En qué países (estar, usted)? (ha estado)
El mes pasado le (escribir, yo) una carta, pero él no me (responder) hasta ahora. (escribí, ha respondido)
被动句
主动语态和被动语态
动词的语态表明主语是动作的执行者还是接受者。
讲话人的主要兴趣在动词行动的执行者身上———主动语态。
讲话人的兴趣主要在动词行动的接受者身上———被动语态。
El fuego destruyó la casa.
La casa fue destruida por el fuego.
（2）被动句
* 由被动语态的动词构成的句子，叫被动句。
* 被动语态的组成：由辅助动词ser加上过去分词构成。过去分词与主语保持性数一致，时态由ser来体现。
* 被动句分成两类：
第一类：句子包含三个基本成分
受事主语 + 被动语态的动词 + 执行动作的补语加前置词por 或de
La paz es deseada por todos los pueblos.
Juan es estimado por todos.
第二类：句子没有执行动作的补语。
La paz es deseada.
Juan es estimado.
* 被动句的使用：在西班牙语中很少使用。
练习：将下列主动句变为被动句。
1. El jefe abrió la puerta.
La puerta fue abierta por el jefe.
2. Todos respetamos a nuestro profesor.
Nuestro profesor es respetado por todos.
3. Los obreros construyeron este edificio en un año.
Este edificio fue construido en un año por los obreros.
4. Los estudiantes han discutido el problema.
El problema ha sido discutido por los estudiantes.
5. Invitaron a muchos amigos extranjeros a la velada.
Muchos amigos extranjeros fueron invitados a la velada.
El niño rompió los vasos.
Los vasos fueron rotos por el niño.
7. Me ha examinado el médico.
He sido examinado por el médico.
8. Ayer Juan escribió esta carta.
Esta carta fue escrita por Juan ayer.
9. Un joven mató el oso.
El oso fue matado por un joven.
10. Mi viejo amigo me ha reconocido.
He sido reconocido por mi viejo amigo.
四、自复被动句
* 语法意义：自复被动句的主语实际上不是动作的发出者，而是动作的接受者，所以主语一般称为受事主语，一般指无生命物件。
En la autopista se produjo un terrible accidente.
Estas actividades se efectúan por la tarde.
* 自复被动句中的动词必须是及物的，因为只有及物动词才可以带受事。动词只以第三人称形式出现，与受事主语保持数的一致。
Las tiendas se abrían a las nueve de la mañana.
¿A qué hora se cierra la biblioteca?
* 汉语中的受事主语句在翻译成西班牙语时均可译为自复被动句。
Se vendieron todos los libros.
¿Dónde se consiguen las entradas?
Este sofá se compró el año pasado.
Se abrieron las ventanas.
Se vendió la casa.
* 自复被动句的构成：由se和主动形式第三人称动词构成。自复被动的符号se 没有性数变化，置于动词变位形式之前，与之分写；或置于原形动词后，与之连写，必要时加重音符号；也可以置于变位的动词短语或情态动词之前，与之分写。
En México se habla el español.
En el instituto se estudian muchas lenguas.
Los ejercicios deben hacerse en el cuaderno. / Los ejercicios se deben hacer en el cuaderno.
在表示自复被动的句子里包含了一个没有出现的主语，即动作的执行者。
* 自复被动句的使用：自复被动句多在主语指物的时候才可以用。同一个意思既可以用被动语态来表示，也可以用自复被动句来表示
Los planes son estudiados cuidadosamente.
Se estudian cuidadosamente los planes.
练习：
1．学院里教多少种语言？
¿Cuántos idiomas se enseñan en el instituto?
2． 在您们系里都学什么语言？
¿Qué lenguas se estudian en su facultad?
3． 今天讲新课。
La nueva lección se explica hoy.
4． 错误都在课上改。
Las faltas se corrigen en las clases.
5． 这个练习明天做。
Este ejercicio se hace mañana.
6． 银行八点开门。
El banco se abre a las ocho.
7． 这些词抄在另一个本子上。
Las palabras se copian en otro cuaderno.
8．午饭可以吃到很多东西。
En el almuerzo se pueden comer muchas cosas.
En el almuerzo pueden comerse muchas cosas.
五、形容词、副词的比较级和最高级
（一）形容词的比较级
* 当我们对一类事物中的不同个体的同质特征进行比较时，便要用有关形容词的比较级。西班牙语的形容词比较级有三种形式：
1．同等级
tan ... como...
Juan es tan alto como Pedro.
Tengo un libro tan bueno como éste.
2．较高级
más... que...
Antonia es más alta que Luisa.
Tengo una pluma más bonita que la tuya.
3．较低级
menos... que...
Esta casa es menos grande que aquélla.
Voy a comprar un coche menos caro que el tuyo.
* 有些常用的形容词的较高级有其特殊形式。
bueno --- mejor （更好） malo --- peor （更坏）
grande --- mayor (更大) pequeño --- menor （更小）
这些较高级的特殊形式在修饰名词时，只有数的变化，没有性的变化。
Estas casas son mejores que ésas.
Este libro es peor que aquél.
Juan es mayor que Andrés. （指年龄）
Antonio es menor que yo. （指年龄）
* grande和pequeño的比较级也可以是más grande, más pequeño，其含义与mayor, menor相同，但用来修饰人时，mayor和menor一般指年龄较大或较小，而más grande, más pequeño则指身材高矮。
（二）副词的比较级
1．副词比较级和形容词比较级一样，分同等、较高、较低三级，构成如下：
同等级：tan ... como...
Salimos tan temprano como ellos.
较高级：más ... que...
Los autobuses marchaban más rápido que otros días.
较低级：menos... que...
Su casa está menos lejos que la mía.
2．副词bien, mal, mucho 和poco的较高级为特殊形式。
bien --- mejor
mal --- peor
mucho --- más
poco --- menos
Julia canta mejor que Felisa.
Luis baila peor que Gonzalo.
Trabajamos más que ustedes.
¿Por qué estudias menos que tu hermano?
3．副词的同等级是tanto.
Trabajo tanto como tú.
（三）形容词的绝对最高级
1．形容词前面加muy作定语，构成绝对最高级，意思为：很……，非常……。
La película fue muy interesante.
2．形容词还有另一种形式的绝对最高级，是在形容词词根上加后缀 –ísimo构成。
构成这种绝对最高级的规则是：
a. 以元音结尾的形容词去掉元音加上后缀 –ísimo。
interesante – interesantísimo
alto – altísimo
bajo – bajísimo
b. 以辅音结尾的形容词直接加后缀 –ísimo。
difícil – dificilísimo
fácil – facilísimo
c. 在这种情况下，形容词的性数变化体现在后缀词尾上。
una novela interesantísima
Estuvimos ocupadísimos.
d. 有些形容词变为这种绝对最高级时，由于重读音节移位而发生语音变化。
bueno – bonísimo / buenísimo
fuerte – fortísimo
（四）形容词的相对最高级
在形容词较高级或较低级前面加上定冠词可以构成相对最高级，意思为：最……
las impresiones más importantes
el hombre más rico.
la lección más difícil
与之相比较的同类事物的由前置词de或entre来连接。
Luis es el mejor estudiante del grupo.
Vive en la casa más grande de todas.
Marta es la muchacha más guapa entre sus amigas.
比较范围也可以用限定性的形容词副句来表示。
Es el hombre más amable que he conocido.
练习：根据实际情况填上tan...como, más... que..., menos que...
1. El día es _______ largo ______ la noche. (tan... como...)
2. El barco es ______ rápido _____ el avión. (menos... que...)
3. Marzo es _______ largo _______ julio. (tan... como...)
4. Un telegrama es _____ caro ____ una carta. (más... que...)
5. Los chinos son _____ numerosos _____ los japoneses. (más... que...)
6. La silla es _____ alta ____ la mesa. (menos... que...)
7. El director no es ______ amable _____ la secretaria. (tan... como...)
8. Picasso es _______ moderno ______ Goya. (más... que...)
练习：根据句子的意思，把括号中的形容词变成适当的形式。
1. Aquél fue el (malo) día de toda mi vid
a. (peor)
2. Es el hombre (aburrido) que he visto. (más aburrido)
3. Es el (bueno) alumno que he tenido. (mejor)
4. No tengo la (pequeña) duda de que puede hacerlo. (menor)
5. Es la persona (formal) que he conocido. (más formal)
6. Agustín es el (bajo) de todos nosotros. (más bajo)
7. Pepín era el (tonto) del pueblo. (más tonto)
8. Aquí está el edificio (alto) de la ciudad. (más alto)
