初学西班牙语必读
1． 西班牙语属于拉丁语系，比英语要科学，是不要音标的拼音文字,掌握发音规则后就能够＂见词发音＂。短短的入门，学的好，就可以地道流利地读出所有的西班牙文章,这是第一关！西班牙谚语中把最难做的事情比做”学汉语”,可见有中文水平的人学西班牙不是成了最容易的事了?
2． 西班牙语的小舌音，卷舌连续抖动的 r、rr 是中国人的难点，窍门有三。一、发音前多加上“德拉”；二、利用漱口的时候，多延时 5 分钟——“嘟鲁鲁”；三、坚持 2-4 周利用上下班和无人的时候，练习卷舌，以上三点定会让你有“西班牙”味！还有些音是要声带镇动的，要注意！
3． 掌握西班牙语动词的变位也是个要死记硬背，熟能生巧的活！他的变化是为了口语交流中大量的省略主语，口语的方便带来的动词变位头痛是每一个有志学好西班牙语的人要克服的难关。有人说：“流利地读，熟练变位”掌握好了，西班牙语就学会了一半啊！初学者就没有白学！你也知道了重点在哪里了，可以集中精力去攻哪一块了。
4． 有点英语基础的人，会发现西班牙语单词在多数主要单词词干上非常接近，这样大家学习起来又省了些劲！
5． 学习任何外国语，要以模仿开口为优先，背会一句就应用一句，这样就算掌握了。不要，先纠语法一堆，就是不敢开口！讲错了，因为你是外国人，别人的背景比你大，所以人家仍然能听懂你，就像外国人讲汉语，即使很不准，你也能听懂，搞明白，会原谅他的不标准的。胆子大是第一啊，有人说过，你学外语多数都不是为了当电台标准播音员吧，何况，即使母语能挑上当播音员的又有几个？降低标准，抓住重点，能绕开你学语言的误区！
6． 西班牙语的五个元音发音固定,且有较大的独立性.两个元音连在一起时不能按照汉语拼音拼读,如 ao 要发”啊奥”不能发”熬”;字母”B”与”V”发音完全一样。
7． 西班牙键盘输入法:打开”控制面板”,找到”区域选项”打开,选中”西班牙语(西班牙)”,点”应用”,就行了.关于”?,?”是”分号”键,重读音输入”á”等,按”点”号键再按相应的元音即。
8． 学习音节的化分,可以借助听有歌词的西班牙语流行音乐方法.发音要注意重读,有的时候发错了重音也会造成词义的错误,例如:papa(土豆)的重音节在第一个音节上,而 papá(爸爸)的重音节在第二个音节上,发错了不是成了大笑话了.按发音规则重读的词是不需要在重读音节上标注重读音符号的,如果不按发音规则例外的是需要在重读音节上标注重读音符号的,因为同一词发音不同词义不同,在书面中就必须标注出来。
9． 西班牙语是重发音韵率的语言,所以什么名词的阴阳性啦,复数啦,形容词啦,冠词啦,动词变位啦等一系列的都要随着变,初学者头都大.其实,掌握了规律,大多数是按发音规则词尾变化的,这样发起音来比较押韵,有节奏感.这就是为什么,西班牙歌曲好听,西班牙歌唱家蜚誉全球的门道了!当你朗读西班牙语,有诗歌一般的感觉,就要恭喜你了。
10. ? 的重鼻音,据说是 16 世纪西班牙的一个国王患了鼻炎,清辅音 n 发不好,成了 ?,拍马屁的大臣们反而竞相模仿,引以为贵族气,而流传下来的。
西班牙语语音 1，西班牙语语音不难，比英语容易得多。2，西语字母为 27 个，5 个元音发音很规则，在任何情况下发音不变。3，辅音有 22 个，其中只有 b，c，d，g，v，x 在不同部位发音有变化，其他辅音无变化。4，西语发音很美，被塞万提斯誉之为“林间的清风”。
A. 西语字母表：a b c d e f g h i j k l m n ? o p q r s t u v w x y z这个字母表应读为：a, be, ce, de, e, efe, ge, hache, i, jota,ka, ele, eme, ene, e?e, o, pe, ku, ere, ese, te, u, uve, uvedoble, equis, i griega, zeta94 年前还有两个字母 ch 和 ll，94 年西班牙皇家科学院决定取消，把它们看作双辅音，因此 94 年以后出版的字典就不再当作单独的字母出现。但这两个双辅音仍然具有单独的发音。Ch 相当于汉语拼音的 qie, 而 ll 则相当于 eye。
B. 元音 a，e，i，o，u ，其发音相当于汉语拼音的 a，ai，i，ao，u。其中 a，e，o 是强元音， i，u 是弱元音。
B.1.一个元音构成单元音。两个元音（一强一弱或两弱）相结合构成二重元音。二重元音共有 14 个：ai，au，ei，eu，oi，ou，ia，ie，io，iu，ua，ueui，uo。发音时重音要放在强原因上，两个弱元音结合的二重元音重音在最后一个元音上。
B.2.三个元音结合（一强二弱）构成三重元音。单字中不多见，动词变位时会出现。
C. 辅音
对中国人来说最难发的音是 r，卷舌音，和俄语的卷舌音一样。要区别单颤音和多颤音：rr 是多颤音，r 在词首是多颤音，在其它部位是单颤音。
C.1. 需要注意的是三对清浊音：b-p, d-t, g-k. 中国人发浊辅音不难，b, d, g 即相当于汉语的 b, d, g，声带颤动，但清辅音 p, t, k 则不同于汉语和英语的 p, t, k, 而是更接近汉语的b, d, g, 但发音时声带不颤动。
C.2. b, v 发音相同，在词首或 m, n 之后发成 b, 在词中间时发β。
C.3. d 在词首或 n，l 之后发 d 音，在其它情况下发?音，相当于英语 the 一词中 th 的发音。
C.4. c 在 a，o，u 之前发成 k，而在 e，i 前发θ音。z 始终发θ音。但在实际应用上，西班牙南部和拉丁美洲都把θ发成 s音。
C.5. g 在 a，o，u 之前发成 g，在 e，i 前发汉语拼音的 h音。但 gue，gui 要发成 g 音，而 u 不发音。
C.6. ? 的发音相当于汉语拼音的 ni。
C.7. q 的组合只有 que 和 qui，发成 ke 和 ki。
C.8. x 在辅音前发 s 音，在元音前发 ks 音。墨西哥的一些地名 x 发成汉语拼音的 h。
C.9. y 是辅音，又是半元音，发音与汉语拼音的 y 相同，在词尾时可与其它元音一起组成二重元音或三重元音。
C.10. h 不发音。j 发汉语的 h。其它辅音 f，l，m，n，s，w都和汉语拼音的相同字母一样发音。
C.11. 辅音连缀：bl，br，cl，cr，dr，fl，fr，gl，gr，pl，pr，tr。注意：发音时两辅音间不要加进任何元音。
D. 音节
词汇是由音节构成的，有单音节词和多音节词。音节由元音或元音加辅音构成。
D.1. 一个元音或二重元音可以单独构成一个音节。如：a-?o（年）, o-so（熊）, e-co（回声）, ai-re（空气）, au-la（教室）, eu-ro（欧元）。
D.2. 辅音只能和元音一起构成音节。一般是和后面的元音相结合，如果位于词尾时，则和前面的元音组成音节。如：to-do（全部）, po-co（少）, pan（面包）, mar（海）。
D.3. 辅音连缀的两个辅音和后面的元音组成一个音节，不属于连缀形式的两个辅音则分别和前后的元音相结合构成音节。如：pla-za（广场）, ha-blar（讲）, pue-blo（人民）, si-glo（世纪）, an-tes（以前）, pen-sar（想）, am-bos（两个）。
D.4. 双辅音 ch, ll, rr 在词中也不能分开，应和后面的元音构成一个音节。如：se-llo（邮票）, ha-cha（斧）, ca-lle（街）,o-cho（八）, hie-rro（铁）, e-rror（错误）。
D.5. 三个辅音相连，如果后两个辅音不是连缀形式或双辅音的话，则前两个辅音与后一个辅音分属前后两个音节。如：cons-ti-tu-ción（宪法）, cons-pirar（搞阴谋）。如果是连缀形式或双辅音，则不能分开。如：am-pliar（扩大）, des-truir（破坏）, an-cho（宽）。
E. 重音及重音符号
词汇的音节有重读（每个词一般只有一个）和非重读之分。每个词的重读音节是固定的，但也有一定的规则，符合这个规则的不打重音符号，不符合规则的要打重音符号。
E.1. 以元音，二重元音，或辅音 n, s 结尾的词，重音在倒数第二音节上。如：me-sa（桌子）, ca-lle（街）, a-?o（年）,an-tes（以前）, Car-men（人名）, es-tu-dian-te（学生）,si-len-cio（安静）, bi-blio-te-ca（图书馆）。
E.2. 以辅音结尾的词（n, s 除外），重音在最后一个音节上。如：hos-pi-tal（医院）, pa-pel（纸）, po-si-bi-li-dad（可能性）, tran-qui-li-dad（安静）, in-ca-paz（无能力的）。
E.3. 不符合以上两条规则的重读, 一律要打重音符号，重音符号标在元音或二重元音的强元音上。如：pa-pá（爸）, ma-má（妈）, Jo-sé（人名）, te-lé-fo-no（电话）, miér-co-les（星期三）, huér-fa-no（孤儿）, ár-bol（树）, lá-piz（铅笔）, co-ra-zón（心）, in-glés（英文）, fran-cés（法文）。
E.4.二重元音的弱元音如带重音符号，则分作两个音节。如：ca-í-do（落下的）,le-í-do（读过的）, pe-rí-o-do（时期），rí-o（河）。
常用词在学习课文之前，先提供一些常用的单词，这些词在日常 生 活 中 可 以 象 句 子 一 样 单 独 使 用 ， 所 以 又 称 作 “ 单 词 句 ”
（PALABRAS-FRASE）。这些词可分类如下：
A.. 表同意：sí（是。对）, bien（好）, exacto（很对）, magnífico（很好）, claro（当然）, cierto（的确）, seguro（确实）,bueno（好的）, correcto（不错）, conforme（同意）, vale（行，可以）, estupendo（好极了）, perfecto（很好）,fenomenal（好极了）encantado（很高兴）, indudable（毫无疑问的）, justamente（正是）, naturalmente（当然）,efectivamente （ 确 实 ） , precisamente （ 恰 是 ） ,evidentemente（明显地）, igualmente（同样地）B. 表反对：no（不）, nada（毫不）, nunca（永不）, nadie（没有人）, mal（不好，糟）, jamás（从不）, imposible（不可能）, sue?os（甭想）C. 表可能：posiblemente（可能地）, probablemente（可能地）, quizá（也许）, quizás（也许）, según（看情况）, casi（差不多）D. 感谢和告别：gracias（谢谢）, adiós（再见）E. 打招呼：hola（你好）, buenas（你好）
E.1. 一般称呼：se?or（先生）, se?ora（女士）, se?orita（小姐）, profesor（老师）, doctor（大夫，博士）, jefe（老板，长官）, jefa（老板娘）, agente（警官）, chico（小孩，小伙子）, ni?o（男孩）, ni?a（女孩）, taxi（出租车）E.2. 亲切称呼：caballero（先生）,cari?o（亲爱的）, reina（女王）, guapa（漂亮姑娘）F. 表邀请：pase（请进）, adelante（请进）, adentro（往里走）, arriba（上面）, abajo（下面）G. 表地点：aquí（这儿）, allí（那儿）, lejos（很远）, cerca（很近）, atrás（后面）H. 表时间：ahora（现在）, ma?ana（明天）, ayer（昨天）I. 指物：esto（这个）, eso（那个）, aquello（那个）J. 提醒：atención（注意）, cuidado（小心）, ojo（注意）,basta（够了）, teléfono（有电话）, puerta（请开门）K. 安慰：calma（安静）, tranquilo（请放心），quieto（别动），despacio（慢慢来）, cálmate（安静，别急）L. 祝愿：felicidades（祝贺）, suerte（祝你幸运）, salud（祝你健康）, enhorabuena（祝贺你）, saludos（致敬）,recuerdos（代为问好），ojalá（但愿如此）M. 鼓励：ánimo（加油）, rápido（快点儿）, vamos（快些）,venga（来吧）, siga（继续）, canta（唱啊）, bravo（好啊）N. 提问：qué（什么）, quién（谁）, cuándo（什么时候）,cuánto（多少）, dónde（哪儿）, cómo（怎么回事）O. 道歉：perdón（对不起）, perdone（对不起）P. 请求：permiso (借光), mira（请看）, diga（请讲）, toma（吃吧）, tenga（拿着）, déjalo（放下，别管了）,oye（请听）, oiga（喂）, fíjate（请注意），momento（稍等一下）Q. 命令：espera（等一等）, fuego（开火）
R. 许诺：palabra（一言九鼎）
S. 呼救：socorro（救命）
T. 表惊讶：vaya（嚯，好家伙，真不简单）, Dios（天啊）, increíble（真想不到）, genial（真棒）, figúrate（你瞧）, gol（踢进了-足球）, canasta（投中了-篮球）U. 表制止：calla（住嘴）, vete（出去），corta（住嘴）, silencio（安静，别说话）, alto（停，站住）V. 谴责：tonto（笨蛋）, imbécil （蠢才）, idiota（傻瓜）, largo（滚开）, fuera（出去）, mentira（胡说）,.bestia（畜生）W. 表反感：mierda（真恶心）, basura（赃物，垃圾）X. 表多少：mucho（多）, demasiado（太多）, bastante（够了)
