学好西班牙语半年足矣，只要做好这3件事

 　学好西班牙语半年足矣，只要做好这3件事

    　那么要怎样学好西语呢?

　   西班牙语言学校等各种情境中学习过西班牙语，用不到6个月的时间考到了DELE B2证书;总结出来了以下三点，供大家参考：　1. 学西语就要跟对一个好的老师，用适合自己的方法来学习，但是不是所有的西班牙语老师老师教授的方法都适合自己，学西语的第一步是找一个适合自己的西语老师。

　　我第一次上西语课是在美国，当时的老师是一个秘鲁女老师，虽然西语是她的母语，但是她在讲英语的时候带有浓浓的西语口音，因为当时我对西语一无所知，所以很难听出她什么时候在讲西语，什么时候在讲英语，上课听不懂，对于西语的兴趣就凉了一大截。上了两节课之后我决定drop掉她的西语课。然而第二个学期，我决定再次尝试一下学西语，于是选了一门西语课。这一次的老师是美国人Jason。他会用地道的英语去解释西班牙语，虽然刚开始理解起来还是有点困难，毕竟我的母语是中文，有时要绕两圈才能理解，但是我很享受每一节课，因为听英语和西语都是一种享受，老师把语法解释的很细致透彻。是Jason让我对于西语重新拾起了兴趣，并且一直到现在教我的学生西班牙语，我都是借鉴了他当时给我讲课的方式和他上课给我发的资料，不仅是我，我的学生也都很受益于这样的教学模式，用英语思维学习西班牙语。我现在回想起，如果当时我因为第一个老师而放弃了学西语，那就不会有现在英语西语都流利的我，这件事说明，也许不是你学不好西语，而是没有找到正确的方法或者合适的老师，换一种思路，你会豁然开朗。

　　2.不要学习哑巴西语，听说读写都要全面发展。(用具体上课的方法举例说明)关于语法：通常我会先讲语法的格式，变位，再讲用法，然后放到课文中去讲解，就当复习了，我会在各种原版教材上搜集很多练习题给学生查漏补缺，课上做了讲解之后，还会布置作业给学生课后做完，下一节课讲解。于是这样由易到难，一遍一遍地代入讲解，学生对于语法的运用就越来越熟练。

　　关于词汇：当阅读文章中出现tres estrellas en la guía Michelin ,(estrella：star星星，明星),我会拓展讲解un hotel de cinco estrellas(5-star hotel),la estrella de cine(movie star) 等等和estrella有关的表达帮助学生理解和加深印象，拓展词汇。

　　关于作文：词汇和语法是写作的基础，在掌握了一定的语法和词汇之后，我会给学生布置写作文，在每节课上课前给学生点评作文，把作文的语法错误给学生分析之后，要学生改正错误以后再把纠正过后的版本给我看，这样就大大减少了下一次犯同样错误的概率，学生的作文也就越写越好。在有了一定的单词和语法积累之后，可以让学生尝试写作文，一定会有意想不到的惊喜!

　　关于口语：口语是中国学生的难点，A1是打基础的阶段，但是从A2开始就要多用西语表达啦。在课堂上学生们口语表达会比较多，每学一个知识点，我会要学生举一反三，并会鼓励学生围绕一个主题尽可能多的用西语表达自己的观点，同时我会记录下学生在口语表达中的讲得不对的地方，在学生讲完之后作出点评并让学生用正确的表达造句，对于学生的口语表达，我会做到以鼓励为主，我常告诉学生，口语一定要在少犯错误的基础上尽可能地多说，在考试时考官也是根据你所说的东西来判断你掌握了多少知识。流利的表达是平时听说读写的积累，让自己多说，在错误中学习成长，越说越敢说，越说越能说。

　　关于听力：听力是学生的学习难点，但其实也并不是那么难，给学生输入了一定的基础知识之后，再放听力给学生听。从A1级别的很少和较简单听力到A2级别的每节课都有听力，学生是需要有一个适应的过程的。我一般会把听力部分放在最后一个环节，作为对于知识的巩固与提升，因为众所周知西班牙语语速很快，听力也是一个大大的难点，但是根据我的教学经验，学生们在对于语法的变位和用法掌握得不错的基础上，听力是可以听出大部分的，每一次听力我都会先给学生放2-3遍，对完答案以后和学生一起听一遍，对于学生不懂的题目我会在具体的听力位置停一下，讲解一遍以后再从头到尾连续地放一遍，这样学生们都能听懂听力并且不会带着疑问离开课堂，除此之外，我还会把原文发给学生并要求他们在课后看原文听几遍，听力是难，但是只要每一次比前一次要听懂得多一点，就是很大的进步。